沙盤模擬

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自如:四驅管理 —— 新任管理者的基礎管理能力

第一部分 課程概述

管理者是組織生存、發展與壯大的核心力量,而作為一名管理者,除了需要具備基礎的職業素養和專業能力之外,更為重要的是需要具備適應職位要求的管理能力。在實際的管理工作中,管理者往往會遇到“業務與管理、對上與對下、救火與防火、守成與創新”的兩難處境,因此需要他們為了更好的適應企業與自身的發展,做出“從關注做事到用人成事、從關注行為到管理關係、從關注表麵到係統思考、從關注過程到強調效果”的改變。本課程從如何更好的實現管理者的角色改變,提升管理者的核心管理能力出發,從“自知力、判斷力、推動力、凝聚力”四個方麵提供具體的管理思路、方法和工具,使你能夠在管理工作中遊刃有餘,收放自如。


學員對象

新任管理者或後備管理者


授課時長

2天(12學時)


課程目標

Ø 認知管理者的角色與特點

Ø 理解管理者的作用與職責

Ø 掌握管理者應該具備的關鍵管理技能

Ø 麵對挑戰,使管理者識別管理陷阱


適用情景

● 團隊管理者缺乏對自我和團隊成員有效認知

    Ø 對管理者對自我特點了解不夠,無法揚長避短調整自我管理風格

    Ø 對不同的下屬采用同樣的管理方式,難以充分發揮每個員工的價值

● 團隊管理者不願意、不善於聽取團隊成員的意見

    Ø 難以充分調動員工的積極性和投入度

    Ø 團隊氛圍沉悶,凝聚力不強

● 團隊管理者重事輕人,抓不住工作重心

    Ø 過度投入事務性工作,對人不夠關注

    Ø 過度管控,缺乏與員工進行有效的溝通互動

● 管理層領導團隊的技能和經驗不足

    Ø 管理者不能合理地製定計劃,整合資源

    Ø 管理者不能合理地布置任務,傳遞目標

    Ø 管理者不能有效地推動執行,達成結果


課程特色

Ø 趣味性:PDP的測評與解讀,能極大引發學員好奇與共鳴,充滿趣味性;

Ø 互動性:互動式教學,學員投入度極高,易於內化培訓效果;

Ø 實用性:課程針對新任經理人常見問題而設計,案例與工作實際接軌,對工作有極強的指導意義。


課程收益

Ø 提高管理者識別與調整自我管理特質的能力,打造優配團隊

Ø 提高管理者對目標的判斷及計劃組織能力,打造專業團隊

Ø 提高管理者帶領團隊推動目標完成的能力,打造高效團隊

Ø 提高管理者激發員工與自我的工作積極性的能力,打造激情團隊

 


第二部分 課程設置

課程設置

如果亚游把組織比喻成一輛四輪驅動的汽車的話,管理者就是那個駕駛員,正是他掌握著組織前進的方向和速度,支撐汽車前進的就是那四個驅動輪,缺少任何一個驅動力,都會影響甚至喪失汽車前進的功能。也就是說,要想使汽車持續、穩定、高效的前進,四輪驅動,缺一不可。

● 從管理的概念著手,透析管理的本質:管人理事。

● 理事是科學,管人是藝術,幾乎所有的“事”最終都轉化成人的問題;軟係統是與人具來的人群互動規矩,它能支持也能瓦解規章製度;成功的經理人必須做到管事、管人兩手都要硬,可敬還要可親

● 打造管理者的四項基本能力。

     ⑴ 自知力—管理者識別與調整自我管理特質的能力。

     ⑵ 凝聚力--管理者建設團隊於凝聚人心的能力。

     ⑶ 判斷力—管理者對目標的判斷及計劃組織能力。

     ⑷ 推動力—管理者帶領團隊推動目標完成的能力。


課程綱要

● 課程導入

● 自知力:知人善任的用人能力

基本目標:通過測評與講解,加強管理者識別自我管理特質,並學會如何運用彈性管理風格管理不同類型的員工

● 凝聚力:因人而異的激勵能力

基本目標:通過情景模擬,提升管理者建設團隊、凝聚人心的方法和能力

● 判斷力:洞察世事的計劃與組織能力

基本目標:通過項目體驗,提升管理者對目標的判斷及計劃與組織能力

● 推動力:結果導向的領導與控製能力

基本目標:通過項目體驗,加強管理者帶領團隊對於完善工作流程、促成目標完成的能

力。從而提升管理者的領導和控製能力

● 課程總結

    > 管理者的發展

    > 行為改變計劃

 

演繹形式

全程體驗+總結分享+講師講授

每一模塊的體驗後,學員通過對活動中的盤點與總結,反思得失成敗,通過多次調整與改進的練習,切實提高管理能力。


工具方法

Ø PDP 測評

Ø 製定計劃的七大步驟

Ø 甘特圖

Ø 激勵菜單